「かっこう号」がやってきました☆

今日は、いつものような本の貸し出しではありません。

でも、みんな夢中で本を探しています。

実は、二戸市立図書館さんから、

「（廃棄本があるので）学校に置きたい本があったらお譲りしますよ」

という、とてもありがたいお話があったからです。

「学校に置きたい本があったら、選んでいいよ！」

と言われて、子どもたちは大騒ぎ！

・・・まるで宝探しのようでした(⌒∇⌒)

「見て見て！こんなスゴイ本もあったよ！」

ずいぶん、子どもたちのくいつきがいいなと思っていたら、

本校の子どもたちを思い浮かべながら、喜びそうな本を選んで持ってきてくださったとのことでした。

・・・やっぱりそうでしたか(o^―^o)

ありがとうございました🥰

複式学級の授業風景。

この日は、研究授業でした。

授業者は、担任一人です。

５年生と６年生が、一つの教室の中で一緒に授業を受けます。

一緒と言っても、もちろん学習内容は違いますので、

先生が５年生に指導している時には、

６年生は、自分たちで進めます。

先生が６年生に指導に行けば、その逆になります。

こうやって、

先生が、５年生と６年生の間を行ったり来たりしながら、日々授業をしているのです。

いくら少人数とはいえ、それはとても大変なことです。

研究主任のもと、先生方は、「系統性」を意識しながら、授業に当たっています。

それができるのは、複式学級の「強み」と感じます。

系統性……

先日、理科の学習で、

４年生が３年生のために、分かりやすく黒板にかいてくれました。

複式学級ならではの「強み」を大切に、

今日も先生方は、２学年同時進行の授業を頑張っています。

選手４人

応援団５人

かなりの少人数ですが・・・子どもたちは、秘密兵器を考えました。

じゃ～ん！

なんと素晴らしい！！

選手たちは、競技が終わってホッと一息。

自己ベストを出せた子も、入賞できた子も、ホントによく頑張りました☆

そして何より、

選手の振り返りに、心打たれました。

「自己ベストを出すことはできませんでしたが、自分よりすごい人がいても、自信をもって前に出る力がつきました。」

大拍手です(o^―^o)

「選手を励ます会」が始まる前の朝の体育館。

先生と一緒に、エールを練習している子どもたちがいました。

そして本番。

校長先生は、

低学年にもわかるように出場種目を紹介し、

選手一人ひとりと応援団に向けてのアドバイスをし、

そして、学校に残る子どもたちにも

「応援の気持ちは空を通じてきっと届くよ！」

と、お話していました。

エール本番！

練習した甲斐がありましたね！

「ありがとうございます！頑張ってきます！」

しっかりと選手に届いたようです(o^―^o)

会が終わった体育館。

力を合わせて後片付けをしています。

準備も大事ですが、後片づけも大事ですね。

今日の空は雨模様…。

明日、無事に本番を迎えられますように…。

日曜日の朝６時スタート！

毎回、地域の方々、保護者の方々、教職員

・・・そして、児童全員が参加しています。

本校児童だけでなく、

卒業生が参加してくれるところが、本当に素敵！

地域のお姉さま方の草取りは、驚きの美しさ！

一列に並び、作業していきます。

・・・１つも草が残りません！

子どもたちも、大人たちに負けじと、黙々と草をとっています。

普段、手が回らない校舎外の窓ガラスは、お父さんたちがせっせと…。

校舎内側は、お母さんたちがピカピカに！

さらに、「そんなところも！！」というような、土手の急斜面の草刈り。

立っているだけでも大変なのに、なんとありがたいことでしょう。

一時間の作業でしたが、

みなさんのお力で、あっという間にきれいになりました☆

こうした作業だけでなく、

来月１７日（土）の学習発表会にも、ぜひぜひ足を運んでいただきたいです。

ご来場、心よりお待ちしております。

一体何をしているのかな？

・・・気になります。

何か、採っているみたいですね・・・。

見せてくれました(o^―^o)

お花を摘んでいるとのこと。

「何に使うの？」

「じゃあ、教室に来てみて！」

簡単には、教えてもらえませんでしたが…。

教室をのぞいてみると、

「叩き染めだよ！」

うれしそうに教えてくれました。

トントントントン…

さて、どんな仕上がりになったのでしょう・・・。

楽しみです♪

今日は、朝からなんだかみんなソワソワ…

お客さんは、いつ来るのか？

誰が来てくれるのか？

とりあえず、いい意味での緊張感が続く1日です。

落ち着いた授業をしている高学年。

集中している低学年。

全校体育の様子です。

今日は、キックベースボール！

「子どもたちの数より参観者が多くなっちゃうから…」

と、気を遣ってくださるお客さまたち。

「いえいえ…どうぞお入りください(o^―^o)」

「元気ですね！」

「がんばっていますね！」

お客さんたちは、口々に子どもたちをほめながら、去っていきました。

「ひまわりの種とりた～い！！」

「あそこの中にあるんだよ！」

「ほんと？！」

「あ～届かな～い～！」

「押さえててあげようか？」

「よ～し！それなら届くかも！」

・・・ジャンプ！

「わあ！なんか降ってきた！」

「自分だけでとってやるぞ！」

「あ！種できてる！」

「ん？裏側は、どうなってるかな？」

よっぽど面白かったのでしょうね。

休み時間になりましたが・・・

・・・・・ああ、まだやっていますね😄

「２学期は、あと７０日！」

７０日と聞いて、

長いと感じるのは子どもたち。

短いと感じるのは先生たち。

校長先生からは、

陸上記録会に向けて頑張っている高学年の姿に触れながら、

・挑戦することの大切さについて

そして、

具体的な場面を想起させながら、

・自分の気持ちを伝えること

・相手の気持ちを考えること

についても大切にして欲しいというお話がありました。

児童会からは、

「ありがとうの花」を咲かせるキャンペーンを行うとの予告がありました。

茎と葉っぱだけ描かれた模造紙を広げ、

「みんなで、花をいっぱい咲かせましょう！」

と、呼びかけていました。

校長先生のお話と、児童会の取り組みと…。

しっかり連動しています(o^―^o)

ちなみに、

１０月の学習発表会と音楽会で披露する曲目は、

なんと！

「ありがとうの花」

です😄

初めてこの歌の歌詞を見た時の子どもたちの表情が…

↓↓↓コチラでしたので…

発表会がとても楽しみです♪

保健室前は、子どもたちが思わず立ち止まってしまうような工夫でいっぱいです。

「あなたが元気になる方法は？」

学年問わず、思わず誰もが参加したくなる掲示です。

これは、岩手日報こども新聞（R8.8.24付 及川藤子氏監修）

に掲載されていたものを実際に掲示したものです。

「私の取扱説明書」を作る練習として、４つの質問があります。

例えば、

「元気チャージ」に、対して、子どもたちが書いたものは…

・スクイーズをさわる時

・ひよこを膝にのせた時

・ママのから揚げを食べた時

等々…

他にも、

「お気に入りゾーン」

「にっこりスイッチ」

「パワー全開！」

といった質問があります。

そして…

掲示板は、いつの間にか、こんな状態に！！

明後日10日は、「市民に学校を公開する日」です。

来校してくださった際には、

教室だけでなく、保健室前の掲示板にも立ち寄っていただけたらと思います。