「２学期は、あと７０日！」

７０日と聞いて、

長いと感じるのは子どもたち。

短いと感じるのは先生たち。

校長先生からは、

陸上記録会に向けて頑張っている高学年の姿に触れながら、

・挑戦することの大切さについて

そして、

具体的な場面を想起させながら、

・自分の気持ちを伝えること

・相手の気持ちを考えること

についても大切にして欲しいというお話がありました。

児童会からは、

「ありがとうの花」を咲かせるキャンペーンを行うとの予告がありました。

茎と葉っぱだけ描かれた模造紙を広げ、

「みんなで、花をいっぱい咲かせましょう！」

と、呼びかけていました。

校長先生のお話と、児童会の取り組みと…。

しっかり連動しています(o^―^o)

ちなみに、

１０月の学習発表会と音楽会で披露する曲目は、

なんと！

「ありがとうの花」

です😄

初めてこの歌の歌詞を見た時の子どもたちの表情が…

↓↓↓コチラでしたので…

発表会がとても楽しみです♪

保健室前は、子どもたちが思わず立ち止まってしまうような工夫でいっぱいです。

「あなたが元気になる方法は？」

学年問わず、思わず誰もが参加したくなる掲示です。

これは、岩手日報こども新聞（R8.8.24付 及川藤子氏監修）

に掲載されていたものを実際に掲示したものです。

「私の取扱説明書」を作る練習として、４つの質問があります。

例えば、

「元気チャージ」に、対して、子どもたちが書いたものは…

・スクイーズをさわる時

・ひよこを膝にのせた時

・ママのから揚げを食べた時

等々…

他にも、

「お気に入りゾーン」

「にっこりスイッチ」

「パワー全開！」

といった質問があります。

そして…

掲示板は、いつの間にか、こんな状態に！！

明後日10日は、「市民に学校を公開する日」です。

来校してくださった際には、

教室だけでなく、保健室前の掲示板にも立ち寄っていただけたらと思います。

「朝、ちゃんと歯みがきしてきたのにな…」

「赤いところがいっぱいあるぅ(≧∇≦)」

どこが赤く染まったのか、鏡をみながら記録していきます。

染め出し液を使って可視化することで、

子どもたちは、自分の磨き癖を知り、せっせとブラッシングしていました。

今日は、二人の歯科衛生士さんを迎えての、歯みがき指導がありました。

今年の水泳の学習が終わりました。

３名の代表者が、がんばったことや今後の目標を発表しました。

子どもたち全員に、校長先生から「記録証」が手渡されました。

後ろ姿からも、緊張感がビシビシ伝わってくる低学年。

賞状を頂いた後、自然に「ありがとうございました」が言える子どもたち。

高学年は、みんなの手本ですね！

毎朝、子どもたちは、登校すると職員室に顔を出します。

「おはようございます！」

それだけではありません。

あいさつに加えた「一言」も伝えてくれます。

ちょっとハードルが高いかな？

そんな時には、先輩が、「一緒に行こう！」と、

そっと背中を押してくれる場面もしばしば…。

あいさつをするためにできる、ちょっとした行列…。

困ったことがあると、先輩がやさしく声をかけ、手を差し伸べてくれます。

朝にあちらこちらで繰り広げられる、ちょっとした一コマですが、

そのちょっとした一コマが、今日もなんだか微笑ましいのです。

子どもたちの今回のおススメ本は！

この２冊！！

「モーツァルト」

女王や王様、いろんな人々に曲をきいてもらうために、

いろいろな国へ行ったところが面白いとのこと…。

「おかしなゆき　ふしぎなこおり」

降り積もった雪が、何かのものに見える本とのこと。

例えば、郵便ポストが雪の帽子をかぶっているように見えるとか…。

本を紹介してもらうと、手に取ってみたくなりますよね。

さて、誰が最初に借りに来るのか楽しみです☆

朝８時頃…。

子どもたちは、地域の方と一緒にジャガイモ掘りをしました。

登校してきた子どもたちに、

「おはよう！・・・じゃがいも、Ｈさんと一緒に掘る？」

「掘りたい人は、カバンを置いてきてね～！」

声をかけると、

次から次へと子どもたちが畑にやってきました。

手ぶらで来る子。

移植ベラを持ってくる子。

勢いよく走ってくる子。

のんびり歩いてくる子。

・・・・・。

あとは、ワイワイ楽しいひととき。

（まだ、イモがあるんじゃないか？）

集中して掘り続けます。

収穫したジャガイモです！

残るは、サツマイモ！

楽しみです♪

いざ出発しようとすると、

低学年の子どもたちが見送りに来てくれました。

中・高学年の行先は、ココ！

一戸町総合運動公園陸上競技場です☆

９月１６日の陸上大会に向け、

御返地小学校さんとの合同練習です。

憧れの眼差しを持って、講師先生の指導を受ける子どもたち…。

最後の仕上げは、子どもたちの大好きなリレーでした！

１チーム４人。

制限時間内にどれだけ走れるかを競います。

子どもたちは、全力で、バトンタッチを繰り返しました。

くたくたになりながらも、やり切ったという爽やかな笑顔が印象的。

もう、これだけ頑張ったのだから、疲れ果てたでしょう…。

そう思っていましたが、

昼休みに、「先生！鬼ごっこしよう！！」のお誘いが…(￣▽￣;)

子どもたち、ホント元気です。

「捕まえたあ！オニヤンマ！！」

という子どもたちの大きな声に驚き、

（まさか……噓でしょう…。オニヤンマだなんて…）

と、思いつつ駆け寄ってみると…。

まさかのホントでした！

「先生！かご！虫かご！！」

興奮している子どもたち…。

なんと、２匹も網に入っているではありませんか！

みんなで、なんとか虫かごに入れようと必死です。

力を合わせた結果、見事に２匹ともかごの中へ…。

ねっ！本当にオニヤンマですよね！？

しかも２匹ちゃんと入っています(^-^)

あれだけ騒いで、協力して…やっとかごに入れたのに、

子どもたちは、チャイムが鳴ると、あっさり言いました。

「逃がしてやろうよ！」

「ばいば～い！またね！」

「ちなみに、オニヤンマの足、何本ついてた？」

「え？６本」

「ほんと？」

「うん。６本！」

理科の勉強も、バッチリです(^▽^)/

足元に置かれたスリッパ…。

しかも、片方だけって…？？？

これは、群読「外郎売」の練習をしているところです。

スリッパを叩くと、いい感じの音が響くので、

とても大切な役割を果たしてくれるのです。

子どもたちは、学習発表会で披露するため、

コツコツと、練習を積んでいます。