紅白に分かれて、長なわとびです！

先生と一緒に、長縄に入るタイミングをはかる赤組の低学年。

白組の低学年も、先生と一緒に長縄に入るタイミングをうかがっています。

縄を回すのは、高学年。

すいすい跳んでいるのは、中学年。

この後、２か月ぐらいの取組になります。

果たしてどれくらい跳べるようになるかな？

練習あるのみ！

楽しみです(^▽^)/

「いくよ！」

「せーの！」

「じゃんけんポン！」

「じゃんけんポン！」

今日は、全校体育！

逆さ感覚にチャレンジしています。

すっかり体が大きくなってしまうと、

「逆さま」って、なんだか怖いですものね・・・。

小学生のうちに、逆さまの感覚に慣れるって、とっても大事ですよね☆

保健室前の掲示に子どもたちが群がっています☆

何やら楽しそう…♪

骨パズル！？

姿勢に気をつけながら過ごしてほしい…

そんな本校養護教諭の願いのこもった掲示です(o^―^o)

「背骨診断」コーナーもあり、

子どもたちは、早速ワイワイやってみていました。

業間休みは、体育館に全員集合！

まずは、持久跳びをがんばっていますね。

（おっ、あと４０秒！！）

一体、何分間跳び続けていたのでしょう・・・。

足元には、カードが置いてありますね。

できたら自分で色を塗っているシステムのようです。

目標がはっきりしているので、低学年も一生懸命です。

持久跳びの後は、個人の時間。

いろいろな技に挑戦しています。

冷え冷えの体育館ですが、

一生懸命な子どもたちの熱気であふれていました(^▽^)/

外は冷え冷え

空はどんより・・・

大人も子どもも、

なかなかエンジンがかからないのが月曜日の朝です。

でも、本校の子どもたちは、何やら楽し気です(o^―^o)

もしかしたら、

月曜日の１時間目が「図工」ということが関連しているのかな？

図工室では、

高学年が何やら大掛かりな作品を制作しているようです。

使用している道具も、なんだかすごいです。

手慣れたものですね(⌒∇⌒)

一方で、細かい作業もしていますね。

次に、低学年の教室を覗いてみると…

箱に何か描いていますね。

夢中になりすぎて、ちっとも顔が見えません(￣▽￣;)

一体、何ができるのでしょう・・・？

仕上がりが楽しみです♪

今年もステラちゃん（のイラストが描かれたバス）が迎えに来ましたよ！

校舎と同じ「黄色」！

出発前の楽しいひととき…。

先生方もみんなバスに乗り込んでいきます！

今日は、県北青少年の家へ行き、

カーリングを体験してきます。

「行ってらっしゃ～い！！」

どんな顔をして戻ってくるかな？

・楽しすぎて　にっこにこ

・疲れ果てて　ぐったり…

・バスに揺られて　ねむねむ…

・報告したくて　ギラギラ

帰ってくるのを楽しみに待っています(^▽^)/

にぎやかで楽し気な声が聞こえてきたので、

教室を覗いてみると…。

「じゃんけんポン！」

画面に向かってじゃんけんしている子どもたち。

お相手は？

・・・紅梅荘（二戸市内にある養護老人ホーム）の方々です。

ちょうど、オンラインで交流をしているところでした。

「パーを出した人はいますか？」

そして、この真剣な表情！

これは、

「好きな季節はいつですか？」

と、問いかけた子どもたちが、相手の答えを待っている姿です。

「秋が好きです！」

という答えに、「おお～！」と、感嘆の声。

一体、どういう意味の「おお～！」だったのでしょう…。

うなずきながら拍手をする子どもたちなのでした。

「えっ！いつの間に！？・・・先生いたの？」

やっとカメラに気づき、驚く子どもたち。

それほど、集中していたということでしょう。

ふと周りを見ると、クイズの紙が置いてありました。

きっとクイズもいくつか出したのでしょうね。

子どもたちに聞いてみると、これらの他にも、演奏やダンスも披露したとのことでした。

（ザンネン！見逃がしてしまいました…( ;∀;)）

子どもたちと一緒に、紅梅荘の職員さんを見送りました。

お礼を伝えると、職員の方々は、

「・・・こちらこそ、子どもたちから元気をいっぱいもらいました(o^―^o)」

「ぜひ、また来年もお願いします♪」

と、言ってくださいました。

交流会、大成功でしたね(⌒∇⌒)

今日はとってもいい天気💥

休み時間の子どもたちの様子を一部ご紹介します。

①業間休み

「チャンス！」

とばかりに、３年生は虫めがねを借りて日光を集めています。

なにしろ、雲一つない青空でしたからね(⌒∇⌒)

何度でもやりたいのでしょう…。

（そばで見守っているので、どうぞ思う存分やってください😊）

②昼休み

本を借りたくて、今か今かと図書委員を待つ低学年児童たちがいました。

そういえば、

児童朝会で「おすすめの本」の紹介をしていましたもんね。

カメラを向けたら、

「（撮ったのを）見せて見せて～！」

が、始まったので、早々に退散いたしました(o^―^o)

今日からスタートした「万歩計」を使った健康づくり！

自分で計算できるように、電卓が置いてあります。

５・６年生は、「目指せ１日7,000歩！」

途中経過が知りたくて、

昼休みを終えた５・６年生に聞いてみました(^▽^)/

「8,196歩！」

「4,607歩！」

「3,496歩！」

「6,470歩！」

個人差が大きいようですが…。

高学年は、休み時間に委員会の仕事をしていますからね。

自分の歩数が可視化できるのは、すごく励みになるようです。

・・・さあ、次は、一日にどれくらい歩けるかな？

先日の放課後…。

放課後こども教室の方と熱心に見つめているものがあったので、

「何みてるの？」

と、声をかけてみました。

「これだよ！」

（どれどれ…。ああ、学習発表会に寄せられた感想を見ていたんだね(o^―^o)）

「先生！これ書いた人、誰だかわかる？！…私わかるよ☆」

お寄せいただいた感想は、

大学や福岡中学校に進学した卒業生たち

前職員や地域の方々…

中には、ご高齢の方々に対して聴き取ったものをまとめてくださった方もいました。

子どもたちにとっても職員にとっても、とてもうれしいものでしたので、そのまま掲示していました。

当然、読めない漢字も入っているので、

子ども教室の方にお願いして読んでもらっていたようでした。

読んでもらって、にっこにこ(o^―^o)

いろんな方からたくさん褒めてもらって、がんばった甲斐があったよね♪